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近期,半月谈宣布《电子产品正销毁乡村娃》一文,引起网友火热评论。相较于城市孩子具有丰厚的喜好班、夏令营、游学项目等,乡村孩子课后活动匮乏、日子单调乏味,只能从廉价的手游中取得新鲜影响感。 乡村是宽广的六合,比城市更挨近大自然,孩子本应有更多的资源安排课外活动,为什么乡村娃也相同沉溺于手机?除了对课外活动注重不行,相关人力资源的缺少也是重要原因。 当时要让乡村孩子脱节对电子产品的依靠,有必要对学生课外活动方面加大投入,首要需求发动家校各方都做好“陪同”作业。一方面,家长的陪同不能仅限于和孩子一同日子。特别是关于留守儿童而言,当爸爸妈妈只能经过电话和孩子交流时,除了关怀孩子是否吃饱穿暖之外,更要对他们的精力世界给予注重。家长要测验与孩子建立起共同话题,了解孩子的所思所想,当实际中的距离感无法消除,对孩子心灵上的关爱相同是一种陪同。一起,关于电子产品,家长也要一马当先,假如自己都无法放下手机,那么孩子将愈加难以束缚。 另一方面,校园和社会要投入更多人力为乡村孩子安排课外活动,让更多活动陪同孩子度过课余时间,避免他们沉迷于电子产品。校园可经过展开第二课堂和其他实践活动等协助孩子们培育新喜好,让孩子走入野外和大自然,涣散他们在电子产品上的注意力。一起,为处理乡村相关人才缺乏的问题,政府应注重引进外智外脑,联合校园、民间安排、公益安排等展开更多面向青少年的相关活动,以多种方法丰厚孩子们的精力世界,让电子产品不再成为他们仅有的精力寄予。

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